Esta guía, elaborada dentro del Proyecto INnetCampus, subvencionado por el Programa Erasmus +, enmarcado en la estrategia Europa 2020, en la estrategia Educación y Formación 2020 y en la estrategia Rethinking Education, ...
Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana (GAT)(Real Patronato sobre Discapacidad; Asociación de Profesionales de Atención Temprana del País Vasco (APATPV - EHAGPE), 2019)
Esta obra es un instrumento riguroso e indispensable para la comprensión y el desarrollo de la Atención Temprana. Además de haber contribuido a reforzar el consenso profesional sobre ella, ha propiciado una importante ...
El objetivo de esta herramienta es facilitar un proceso de autoevaluación de los centros ordinarios (CO), que permita reconocer a las comunidades educativas de esos centros “dónde están” en relación con las condiciones y ...
Federación Española de Daño Cerebral(Federación Española de Daño Cerebral, 2019)
Esta guía de la Federación Española de Daño Cerebral FEDACE esta hecha para las familias, aunque también será muy útil para aquellos profesionales que desarrollan su trabajo fuera de un equipo interdisciplinar, ya que les ...
Guía en la que se explica cómo incorporar la perspectiva de igualdad en todas las fases de un proyecto o programa: diseño, implementación, seguimiento y evaluación. Es lo que se conoce como ‘mainstreaming’ o transversalidad ...
¿Es posible utilizar un lenguaje no sexista en la lectura fácil? El lenguaje no sexista es una forma de expresarse que trata de evitar invisibilizar o discriminar a las personas por su sexo, en especial a las mujeres. Por ...
Esta guía, publicada por Down España con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar social, se ha editado con una doble intención. Por un lado, pretende ser una orientación sencilla y práctica de los ...
“Mi carta de derechos” es una metodología que ayuda a las personas con grandes necesidades de apoyo y a sus familiares, amigos y profesionales de apoyo a identificar, comprender y reivindicar mejoras en el ejercicio de sus ...
El apoyo activo es una metodología de intervención que persigue dotar a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo de más oportunidades de participar en la sociedad. Está muy ligado a la planificación ...
El presente documento, elaborado por Plena Inclusión España y su red de atención temprana, tiene como objetivo orientar a los y las profesionales de la atención temprana sobre cómo implantar la teleintervención, como una ...